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*** CONCERTADO EL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y TODOS LOS NIVELES DE ENSEÑANZA OBLIGATORIA***

PROGRAMA ‘PARTNER’

Conéctate a un radiotelescopio desde tu clase

ANA M. RONCERO

En pocos meses se reabre la veda para observar el espacio sin moverse de clase. ¿Cómo? Gracias al programa PARTNeR, con el que el Inta (Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial) acerca a las aulas el radiotelescopio que la Agencia Aeroespacial Norteamericana (NASA) tiene en la localidad madrileña de Robledo de Chavela.

El primer paso es formar a los profesores durante el verano para que, a lo largo del curso siguiente, transmitan a sus alumnos los conceptos básicos y necesarios de astrofísica para conectarse un par de veces a esta antena de 34 metros. Y todo, de forma clara y sencilla, y adaptado al programa lectivo –preferentemente de 4º de ESO, aunque también pueden participar otros cursos–, sin necesidad de ocupar horas extraescolares.

El número de colegios e institutos, de cualquier punto del país, depende del número de docentes que se han formado en la etapa veraniega. Y “no puede crecer hasta el infinito porque queremos dar bien los cursos tutorizados”, puntualiza la responsable de PARTNeR, Olga Suárez. Al inicio del año académico, cada maestro incluye en su temario los conceptos que aprendió en el curso del LAEFF (Laboratorio de Astrofísica Espacial y Física Fundamental). Y es que, antes de llevar a cabo la observación radioastronómica, hay que prepararse en clase. Para Olga Suárez, “lo más importante es la preparación que les dan los profesores, ellos eligen el momento que prefieren”, si bien las dos observaciones suelen distribuirse “una hacia el principio y otra hacia el final de curso”.

Para ayudar en la comprensión de los temas, la página web http://laeff.esa.es/partner/cursos/cur.php?m=ped aporta unidades didácticas que pueden descargarse en formato pdf. Además, LAEFF está pendiente del desarrollo en todo momento, “por videoconferencias o por Internet les decimos qué tienen que hacer, les prestamos apoyo continuo”, asegura Suárez.

Para terminar, cada clase elabora una presentación en Power Point sobre temas relacionados con la radioastronomía.

En el espacio

ANTECEDENTES EN EEUU. Para elevar el nivel científico-técnico de los estadounidenses entre 12 y 18 años, la NASA puso en marcha el proyecto GAVRT. Así, en 1997, se recicló la antena DSS12, ubicada en el Complejo de Comunicaciones de Espacio Profundo de Goldstone (GDSCC). En EEUU ya han participado cerca de 100 profesores (unos 50 en España) y más de 3.000 alumnos, cuyas observaciones del espacio a través de un radiotelescopio real han dado lugar a datos útiles que la NASA ha empleado en diversas aplicaciones.

PRESENTACIONES. Si queréis consultar algunas de las presentaciones en Power Point, fruto de las observaciones radioastronómicas de los estudiantes del colegio Fray Luis de León, del IES de Buñol o del IES El Bohío, teclead:

 http://laeff.esa.es/partner/observaciones/obs.php?o=present.

DIRECCIONES ÚTILES. En la misma web del programa PARTNeR encontraréis direcciones útiles relacionadas con la educación y la astronomía. El enlace es http://laeff.esa.es/partner/observaciones/obs.php?o=links.

LAEFF. Es el organismo que coordina PARTNeR y, además, se dedica a mantener el sistema informático y las redes para el control remoto de la antena y se encarga de la asistencia a las prácticas de los estudiantes, distribuyendo el tiempo de observación entre los usuarios.

CONTACTO. Mucho más, en la web http://laeff.inta.es/partner, en el teléfono 91 813 11 63 o en el correo electrónico partner@laeff.inta.es, siempre dirigiéndose a Olga Suárez.

Tras 35 años de servicio a la NASA, la antena DSS61 se dedica a proyectos educativos

Las antenas también se jubilan. O si no que se lo digan a la histórica DSS61 de Robledo de Chavela, en Madrid, a través de la que estudiantes de Secundaria, universitarios y asociaciones astronómicas realizan, con el programa PARTNeR, un par de observaciones al año.

En 35 años al servicio de la NASA, esta antena se ha empleado, en la exploración espacial, en el seguimiento de la primera sonda enviada a otro planeta, en el proyecto Apolo a la Luna o en misiones como Viking, Voyager, Magallanes o Ulises.

Pero, en 1999, al caducar su vida laboral, se decide no desmantelarla y sí emplearla en proyectos educativos españoles, a imagen y semejanza del GAVRT estadounidense y de otro desarrollado en Australia.

Meses después, en febrero de 2001, representantes de la Educación Secundaria y universitaria se reúnen in situ con miembros del Laeff y del MDSCC (Madrid Deep Space Comunications Complex), una cita a la que no faltaron organizaciones astronómicas y entidades afines como la canaria Ciencia Viva y la catalana Cosmocaixa.

El encuentro fructificó, entre junio y julio de ese mismo año, en un preacuerdo de colaboración que el Inta firmó con la NASA. El colofón es el programa PARTNeR, financiado por la Comunidad de Madrid y por estos dos organismos aeroespaciales.

Formación de profesores

A finales de abril, los profesores de Secundaria que quieran que sus alumnos participen en PARTNeR en 2006/07 deberán rellenar el formulario de la web http://laeff.esa.es/partner/lista.php. Entonces, por orden de inscripción, se adjudica la treintena de plazas para el curso preparatorio. La primera parte es téorica y, en los meses de verano, se sigue desde casa con un ‘cibertutor’. La segunda es un encuentro de dos días en Madrid a finales de septiembre o principios de octubre. Quienes no obtengan plaza para esta convocatoria quedarán en espera para otro año. Ya se han formado tres hornadas de maestros de todos los puntos de España, “incluidas las islas”, matiza la responsable de PARTNeR, Olga Suárez. Su formación es esencial porque parte de la observación radioastronómica de sus alumnos depende de cuanto han aprendido.

Web actualizada el martes mayo 13, 2008 a las 12:43 horas

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